Нюансы преподавания английского языка в разных возрастных группах
Заботливые родители всегда стараются дать своему чаду максимум знаний, которые могут помочь ему развивать способности и добиваться успеха в разных жизненных ситуациях. А наше общество идет по пути интеграции, где все большее значение имеют международные контакты. Языком интернационального общения, как известно, служит английский. И идеальный период для начала его изучения – это детство. Но в каждой возрастной группе преподавание английского должно вестись с учетом определенных нюансов.
Большинство специалистов на вопрос «Когда лучше начинать изучать иностранный?» отвечают: тогда, когда ребенок уже хорошо знает свою родную речь. То есть примерно в три года. В этом возрасте малыш ориентирован на получение и осмысление информации.
У каждой возрастной группы имеются психологические и другие индивидуальные особенности. И эти нюансы учтены в передовых методиках преподавания английского языка, которые, разумеется, также отличаются по уровню сложности образовательной программы.
Самая младшая возрастная группа включает детей от 3 до 6 лет. Работа с ними подразумевает развитие социализации, памяти, мелкой моторики и других важнейших для дошколят навыков. Учить малышей куда проще, чем с взрослых: первые запоминают в пять раз больше информации, чем вторые. Детсадовцы словно губка впитывают новые знания. Поэтому именно в возрасте от 3 до 6 лет нужно сосредоточиться на их произношении, умении составлять грамматические конструкции, а также ритме и лексике английской речи. Однако следует четко представлять себе потенциал малышей, чтобы не перегрузить их и, не дай бог, не навредить их здоровью.
Но наряду с преимуществами работы с детьми есть другой, на сей раз, сдерживающий фактор. Далеко не каждый преподаватель, даже самый квалифицированный, умеет находить общий язык с малышами. Если доверительного контакта не получится, наставник не передаст дошколятам и десятой доли того, что должен. Поэтому со стороны родителей необходимо обязательно узнать, какой опыт преподавания малышам имеет учитель.
Дети младшей возрастной группы изучают английский язык в соответствии с образом своей юной жизни. А именно – в процессе общения с другими ребятами, посредством игр, просмотра мультиков, прослушивания сказок. Чтобы малыши не теряли интереса к процессу обучения, в состав урока должны входить физические упражнения и подвижные игры, которые попутно помогут развить моторику детсадовцев. Конечно, им нельзя объяснить, что английский пригодится во взрослой жизни. У них на уме – игры и развлечения. А значит, начинаем прыгать (jump-jump!) и хлопать (clap-clap!) Значения заморских слов понятны без перевода. И запоминаются сами собой. А в итоге к шести годам многие малыши умеют писать, считать и общаться на пройденные темы.
Следующая категория учеников – дети от 7 до 9 лет, воспитанники начальной школы. С ними задача несколько иная: ребята должны получать не только пользу, но и удовольствие от уроков английского. Курс обучения начинается с оценки их уровня подготовки. Исходя из начальных знаний ребят, разрабатывается программа занятий. В целом в данном возрасте педагоги работают над тем, чтобы дети получили хорошую лексическую базу и выработали правильное произношение. Занятия по английскому языку с ребятами в возрасте от 10 до 12 лет должны включать комплекс увлекательных тем, упражнений и динамично проходящих, интерактивных уроков. Благодаря этому занятия будут интересны ребятам, позволят получить крепкие знания, расширят кругозор, пополнят запас слов и позволят уверенно общаться на иностранном.
С подростками (13 лет и старше) проблем больше. В силу их переходного возраста ребят сложнее заинтересовать, увлечь учебой. Кроме того, программа занятий становится сложнее, причем не только по английскому, но и по другим дисциплинам. Поэтому в работе с этой возрастной категорией педагогам придется применить все свое мастерство и фантазию.
Применительно к «школьным» возрастным группам можно утверждать, что наилучших результатов будут добиваться ребята, которые учатся по новым образовательным технологиям, исключающим однообразие и скуку. Ученики младших классов с удовольствием будут приходить на уроки, где решают веселые кроссворды и играют. Ребята постарше обожают соревнования, а значит, и английский выучат ради победы в турнире или олимпиаде (причем сильные будут «тянуть» за собой слабых одноклассников). Ну а старшеклассникам уже не нужно объяснять, что без английского они вряд ли поступят в вуз и найдут престижную работу. Также они с интересом будут участвовать в беседах на иностранном языке, обсуждая новинки музыки и кино, взаимоотношения полов и даже политику.
Одной из универсальных рекомендаций в изучении иностранного является ориентация на интересы той или иной возрастной группы. Детсадовцам придутся по душе англоязычные мультики. Школьникам – книги о Гарри Потере. А студентам – статьи о взаимоотношениях и работе.